15国45位华文教师广西“取经”数智化教学新路径
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中新社南宁7月6日电 (韦佳秀 林浩)2026年“华文教育·华文教师”研习班6日在广西南宁结业。来自美国、法国、英国、加拿大等15个国家的45位华文教师带着课堂教学新方法、人工智能应用技术与教育智能化转型理念，结束了这场华文教育交流之旅。
该活动由华文教育发展中心主办、广西华侨学校承办。17位专家带来88课时精品内容，涵盖汉语教学理论、人工智能与海外华文教育、传统手工艺制作等，精准对接海外华文教育实际需求。
印度尼西亚雅加达崇德三语学校教师许锦榕表示，随着中印尼经贸、文旅、教育等领域合作不断深化，越来越多年轻人将汉语视为提升就业竞争力的重要技能，学习需求持续攀升。她说：“将研习班所学融入课堂，相信会帮助学生更轻松、更扎实地学好汉语。”
法国欧洲时报文化中心中文学校教师孙琪在结业发言中说，研习班关于“人工智能赋能华文教育”“AI智能教学案例”的课程极具现实意义，她将把数字化教学方式带回欧洲课堂，让更多年轻人通过中文了解中国、理解中华文化。
美国希望中文学校教师高川表示，美国民众对中华文化热情高涨，非华裔学生也爱品中国茶、吃麻婆豆腐，赴华旅游渐成趋势。中文学校已成为中美人文交流的重要桥梁。她计划将广西民族风情引入美国课堂，打造华文教育特色亮点。
广西华侨学校校长姚远忠介绍，研习班还安排了壮族非遗体验与文化考察等沉浸式活动。他表示期待学员们将所学所感，转化为华文课堂中的生动素材，让更多华裔青少年了解并感受广西独特的民族文化魅力。(完)
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从研发投入总量看，2022年，中国研发经费（R&D）投入规模首次突破3万亿元大关，仅次于美国，位居世界第二。其中，基础研究经费支出为1951亿元，占全部研发经费的比重为6.32%，相较十年前的4.8%，已是一个很大的提升，但仍远低于主要发达国家15%~25%的平均水平。王贻芳认为，中国基础研究的问题，一方面与总体的投入比例不足有关，更关键的症结在于，6.32%的经费也没有得到相对合理的分配，造成经费的使用效益不高。
